Kas yra Wayground?
Wayground (anksčiau žinoma kaip Quizizz) – tai pažangi, visapusiška mokymo(si) platforma, sukurta specialiai mokykloms ir pedagogams, ieškantiems greito ir šiuolaikiško būdo kurti įtraukiančias pamokas bei efektyviau valdyti mokyklos procesus. Integruotas dirbtinis intelektas leidžia mokytojams vos per kelias minutes parengti įvairaus tipo užduotis:
- Įtraukiančius testus, padedančius įvertinti mokinių žinias, gebėjimus ir įgūdžius.
- Interaktyvias pamokas, palengvinančias naujų temų įsisavinimą.
- Interaktyvius vaizdo įrašus, skatinančius aktyvų mokymąsi bet kur ir bet kada.
- Skaitymo ir analizės užduotis, stiprinančias mokinių supratimo ir kritinio mąstymo įgūdžius.
- Mokomąsias (atminties) korteles, padedančias mokiniams lengviau įsiminti ir kartoti svarbiausią informaciją.
Wayground puikiai tinka tiek pradiniam, tiek viduriniam ugdymui. Platforma leidžia paprastai diferencijuoti užduotis pagal mokinių gebėjimų lygį – vienu metu galima skirti skirtingas turinio versijas. Daugiau nei 25 integruoti pritaikymo įrankiai, tokie kaip automatinis vertimas ar skaitymas balsu, padeda kiekvienam mokiniui aktyviai įsitraukti. Išsamios pažangos ataskaitos leidžia mokytojui realiuoju laiku stebėti mokinių rezultatus ir greitai reaguoti į poreikius. Platforma lengvai integruojama su mokyklų informacinėmis sistemomis, o saugus prisijungimas vyksta per SSO.
Wayground naudinga visai mokyklos bendruomenei:
- Mokytojams – lengvai valdomi įrankiai, padedantys greitai kurti užduotis, testus, pateiktis, pamokas ar mokomuosius vaizdo įrašus. Visa tai galima papildyti dirbtinio intelekto siūlomais sprendimais ar garso/vaizdo turiniu.
- Administracijai – pažangios ataskaitos, augimo diagramos, LMS integracijos ir bendra mokyklos veiklos apžvalga.
- Visai bendruomenei – ne tik platforma darbui su mokiniais, bet ir galimybė augti: virtualūs mokymai, seminarai ir pagalba, padedanti greitai perprasti sistemą ir efektyviai ją taikyti kasdienybėje.
Išbandyti išplėstines mokymo(si) platformos funkcijas galite tik susisiekę tiesiogiai su mumis per užklausos formą.
Kaip užduotis mato mokiniai?
Dažniausiai užduodami klausimai
Ar bendras mokytojų plano 110, 250 ar 500 testų limitas gali būti padidintas? Jei ne, ar šis limitas galioja visiems metams, ar tik tam tikram laikotarpiui?
Bendras mokytojų plano testų skaičiaus limitas negali būti padidintas. Šis limitas galioja visam prenumeratos laikotarpiui ir nėra perkeliamas ar sumuojamas pratęsus prenumeratą kitiems metams.
Jei licencijos perkamos pagal mokinių skaičių, ar tokiu atveju galime licenciją priskirti ne tik neribotam mokytojų skaičiui, bet galime kurti ir neribotą skaičių testų, užduočių ir pamokų?
Taip. Įsigijus licencijas pagal mokinių skaičių, mokytojų skaičius nėra ribojamas, o testų, užduočių ir pamokų kiekis taip pat nėra apribotas. Mokytojai gali kurti tiek turinio, kiek jiems reikia, nepriklausomai nuo licencijuotų mokinių skaičiaus.
Kai kurie mokytojai jau turi nemokamas asmenines paskyras su sukurtais testais. Ar įsigijus mokyklos planą testus tektų kurti iš naujo?
Ne, testų kurti iš naujo nereikės. Mokytojai, turintys nemokamas asmenines paskyras, gali jas susieti su mokyklos planu, ir visi anksčiau sukurti testai liks prieinami. Atnaujinus paskyrą į mokyklos planą, turinys automatiškai persikelia – mokytojai toliau naudos tuos pačius testus su išplėstomis mokamos versijos galimybėmis.
Jei mokykla įsigyja „Wayground“ prenumeratą, pagrįstą mokinių skaičiumi, ar mokiniams privaloma turėti individualias registruotas paskyras?
Ne, mokiniams neprivaloma turėti individualių registruotų „Wayground“ paskyrų. Įsigijus prenumeratą pagal mokinių skaičių, mokiniai gali būti priskiriami sistemai keliais būdais, įskaitant prisijungimą naudojant mokytojo sugeneruotą klasės ar veiklos kodą. Šis metodas ypač aktualus pradinio ugdymo mokiniams, kurie neturi asmeninių el. pašto adresų. Kaip „Wayground“ apsaugo mokinių duomenis išsamiau skaitykite čia.
Ar įsigijus „Wayground“ mokyklos planą, pagrįstą mokinių skaičiumi, mokytojai gali naudotis išplėstinėmis funkcijomis ir skirti užduotis mokiniams per prisijungimo kodus, jei mokinių paskyros nėra kuriamos ir jie nėra priskiriami sistemoje individualiais el. pašto adresais?
Taip, mokytojai gali naudotis visomis plano išplėstinėmis funkcijomis nepriklausomai nuo to, ar mokiniai turi individualias „Wayground“ paskyras. Mokiniai gali atlikti testus, užduotis ar pamokas naudodamiesi mokytojo sugeneruotais prisijungimo kodais.
Pasibaigus „Wayground“ mokyklos planui ir jo nepratęsus, kaip yra tvarkomas mokytojų sukurtas turinys, jei jis viršija nemokamos versijos leidžiamą limitą? Ar vartotojai įpareigojami pašalinti užduočių perteklių?
Pasibaigus „Wayground“ mokyklos planui, paskyra automatiškai perjungiama į nemokamos versijos režimą, kuriame taikomi gerokai mažesni turinio limitai. Jei mokytojų sukurtas turinys viršija nemokamos versijos leidžiamą kiekį, sistema aiškiai informuoja, kiek užduočių ar veiklų yra per daug. Tokiu atveju vartotojui pateikiami du pasirinkimai:
• Atnaujinti mokyklos planą, taip atkuriant pilną prieigą prie viso sukurto turinio;
• Pasirinkti konkrečias užduotis ar veiklas archyvavimui, kad būtų atlaisvinta vieta bibliotekoje ir paskyra atitiktų nemokamos versijos limitus.
Archyvuotas turinys lieka pasiekiamas, tačiau jo negalima redaguoti ar naudoti nemokamos versijos režime, kol mokyklos planas nėra atnaujinamas.
Atsižvelgiant į tai, kad mokinių skaičius įstaigoje metų eigoje gali svyruoti, ar tokie pokyčiai reikalauja papildomo duomenų tikslinimo ir prenumeratos sąlygų koregavimo, ar naujai prisijungę mokiniai gali naudotis platforma be papildomų procedūrų?
Nedideli mokinių skaičiaus pokyčiai prenumeratos laikotarpiu (pvz., ~10–15 mokinių per metus) nelaikomi reikšmingais ir dėl jų nėra būtinybės koreguoti prenumeratos sąlygų ar atlikti papildomų duomenų keitimų – naujai prisijungę mokiniai galės naudotis platforma įprasta tvarka. Vis dėlto, jeigu mokinių skaičius pasikeistų reikšmingai, rekomenduojama apie tai informuoti ir suderinti atitinkamus prenumeratos pakeitimus, kad būtų išvengta galimų nesusipratimų ar papildomų administracinių rūpesčių.